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    工作經驗:重| 東北大學新增四個本科專業!

    工作經驗:重| 東北大學新增四個本科專業!

    新聞資訊巨鯊網2023-06-21 13:19:5120A+A-

    根據教育部近日印發的《關于公布2019年普通高校本科專業備案審批結果的通知》(教高函[2020]2號),工業智能、化學、土地資源管理、智能制造等專業東北大學申報的制造工程四個本科專業均已獲得教育部批準備案。 至此,我校本科專業調整為76個。

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    工業智能

    東北電力大學的優勢專業_東北電力大學什么專業_東北大學有哪些專業

    東北大學工業智能專業是國內第一個(批量)建立人工智能與工業自動化深度融合的新工科專業。 它立足于“人工智能”國家科技重點發展戰略東北大學有哪些專業,面向“中國制造2025”和“工業4.0”。 代表中國科技產業主戰場在工業智能領域的需求,以專業知識傳授、創新思維培養、綜合素質培養、工程能力提升為己任,發揮平臺優勢東北大學控制科學與工程國家一流學科建設以突出“具有前沿性、創新性、交叉性、系統性、實踐性”的專業特色,構建覆蓋工業人工全過程的人才培養方案“感知-認知-決策-執行”的智能理論、方法和技術體系,匯集了包括中國工程院院士、長江學者、國家杰青在內的高水平師資隊伍,具有先進的教學水平。產學研平臺和國際合作人才培養平臺,培養工業智能領域的科學研究、技術開發、工程設計等人才。 技術管理等方面的寬口徑、高素質、創新型、復合型高級專門人才。

    化工

    東北大學化學專業依托ESI世界排名前1%的化學學科,設有化學博士點、博士后流動站和化學、應用化學、材料與化學工程碩士點。 擁有多個省部級重點學科、重點實驗室和實驗教學示范中心,省校級實踐教學基地,大學生校內實驗實訓平臺。 師資力量雄厚,擁有包括國家優秀青年、優秀青年在內的優質師資資源。 涉及先進分析檢測方法、新能源化學、高分子材料化學、無機非金屬材料化學、納米材料物理化學、溶液化學等諸多領域。 研究結果令人印象深刻。 專業設有“本博綜合訓練班”和“方兆倫實驗班”,滿足學生個性化發展需求,著力培養面向國際化學前沿領域和滿足國家戰略需求的學生發展。 理論基礎扎實、綜合素質高、具有國際視野、能夠引領學科發展的拔尖創新人才。

    土地資源管理

    東北大學國土資源管理專業依托公共管理一級學科博士點和東北大學博士后流動站。 戰略需求,利用國土空間信息大數據平臺,應用公共管理理論和現代信息技術手段,突出土地科學、土地工程和土地管理的多學科、跨學科專業特色,培養土地管理、土地管理系統理論和研究的高手具有空間規劃、土地資源調查與評價、土地經濟與政策、房地產管理與估價、土地法、土地整理工程和“3S”技術等土地科學領域的技能,能夠勝任自然資源、測繪、在農業、農村、高校、科研院所等部門工作的測繪、房建大院、創新型、實用型高級專門人才。

    智能制造工程

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    東北大學智能制造工程專業面向國家先進制造業技術發展需求,圍繞“創新性、交叉性、實用性”的專業特色,構建智能理論與制造工程相結合的人才培養體系,培養人才適應國際科技前沿和國家戰略發展需要東北大學有哪些專業,掌握機械、計算機與云計算、人工智能與自動控制、大數據與物聯網等基礎理論知識、專業知識和實踐技能,具有良好的科學、工程和人文素質,具有研究應用和工程實踐能力,具有團隊合作和解決制造業復雜工程問題的能力,能夠從事高質量的設計制造、技術研發、航空航天、數控機床、汽車、IC裝備、機器人等行業和研究領域的運營管理、系統架構規劃和實施的復合型人才。

    據悉,學校專業調整緊扣國家和地區經濟社會發展需要,積極適應新一輪科技革命和產業變革,以新型工科專業建設為引領,立足學校特色,發展導向,著力深化專業綜合改革,優化專業結構。 ,提高人才培養質量,與學?!凹訌娨涣鞅究?、建設一流專業、培養一流人才”方向一致,以新專業為突破口,加強學科交叉融合,提供學校本科“四金一新”增長點建設面臨新機遇。

    新增專業中,工業智能專業作為人工智能與工業自動化深度融合的新興本科專業,首次列入教育部本科專業目錄。 土地資源管理專業具有鮮明的文工交叉特色; 智能制造工程專業整合傳統優勢專業資源,實現新工科專業“重啟”; 化學專業的設立體現了我校理科專業的快速發展。 四個新增本科專業的成功獲批,標志著我校本科專業建設打破“常規”,實現了傳統特色發展、個性突破發展、轉型升級發展,進入了多學科融合發展的新時代。 - 圓的方式。

    下一階段,學校將進一步優化專業設置,以執行國家標準作為專業建設的底線要求,發揮工科專業優勢,夯實理科專業基礎,孵化文科專業特色,繼續開展重大優化、調整、升級換代工作。 同時,對現有本科專業實施分級管理,圍繞國家“雙萬計劃”重點任務,推進“金學院”建設,有效引領人才培養質量提升在全校范圍內通過本科專業建設。

    來源 | 教務處

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